Мы приглашаем патриотов, активистов и смельчаков присоединиться к нам.

Образование не ограничивается одним дипломом. Профессиональный рост учителя, непрерывные исследования и адаптация к современным требованиям — вот основные требования сегодняшнего дня. Особенно в быстро меняющуюся эпоху готовность учителя к самосовершенствованию, открытость к новаторству и истинная любовь к своей профессии являются главными факторами, определяющими качество образования.

В этом интервью Ташболот Жороев, директор Центра повышения квалификации Ошского государственного университета, делится своими мыслями об актуальных проблемах системы образования, современных методах повышения профессиональной квалификации учителей, опыте работы с регионами и международном сотрудничестве.

— Ташболот агай, прежде всего, расскажите о Центре повышения квалификации, которым вы сейчас руководите.

— Институт повышения квалификации учителей Ошского государственного университета был открыт в 2015 году, и первоначально его возглавляла доцент Жылдыз Артыкова. Я начала руководить институтом в 2018 году. В этом направлении моя работа включает в себя повышение профессиональной квалификации учителей, а по инициативе тогдашнего ректора Каныбека Исакова институту была поставлена ​​задача организовать работу гимназии «Иман», уже функционировавшего лицея «Билим», гимназий «Кара-Кульжа», «Нукат» и «Кара-Суу», а также начального учебного комплекса «Зирек». Цель заключалась в обеспечении наилучшего качества образования в республике, пронизанного духом национального образования. Тогда первые наши школы начали давать стопроцентный результат в ВРТ, а остальные — более 90%. Около десяти студентов получили премию «Алтын Тамга». Особое внимание уделялось образованию, дважды в неделю проводились учебные занятия, призванные привить студентам дух народного воспитания.

В целях оптимизации структуры Ошского государственного университета по распоряжению ректора Кудайберди Кожобекова в 2023 году были объединены Институт повышения квалификации, Институт повышения квалификации учителей и Учебный центр «Адис» в единый Центр повышения квалификации. Школы были исключены из структуры. В настоящее время центр работает над тем, чтобы предоставить учителям дошкольных, школьных и высших учебных заведений республики возможность быстро ознакомиться с учебно-методическими, научно-педагогическими достижениями, изучить актуальные проблемы своей профессии, научно-практические, педагогические и психологические пути их решения, а также вооружить их современными учебными технологиями.

- Какие курсы пользуются наибольшей популярностью?

- Темы курсов определяются исходя из реальных потребностей учителей. Проводятся предварительные опросы для уточнения востребованности тех или иных направлений. Учитывается также стратегия развития Ошского государственного университета и требования к участию в международных рейтингах. Особенно обнадеживает тот факт, что преподаватели непедагогических специальностей заинтересованы в повышении своих знаний в области педагогики и психологии. Ведь в сфере образования это неизбежно.

- Какие научно-практические, педагогические и психологические методы используются для повышения квалификации учителей?

- Преподаватели сами выбирают методы, приемы и технологии обучения, исходя из содержания курса. Конечно, по результатам обратной связи учителя интересуются спецификой, стратегиями достижения ожидаемого результата, эффективными, позитивными и удобными технологиями развития формируемой компетенции, командными заданиями, проектной и совместной деятельностью. Они отдают предпочтение гибким, простым в использовании инновационным технологиям.

- Каков формат сотрудничества со школами региона?

- Наш университет на протяжении столетия готовит тысячи специалистов-педагогов для всех регионов нашей республики и за рубежом. Поэтому качество школьного образования для нас не является чем-то лишним. Центр тесно сотрудничает со школами во всех регионах республики. Местная методическая помощь была оказана школам Чуйской и Ошской областей, а также городу Ош. Организованы семинары и тренинги в Нарынской области и южных регионах. Наиболее значимой нашей работой стало повышение квалификации 85 учителей Кара-Суускского района за прошедший учебный год при содействии опытных преподавателей Ошского государственного университета. Кроме того, мы помогли повысить квалификацию 725 учителей города Ош. Учителя государственных и узбекских языковых школ Ноокатского, Араванского и Узгенского районов также повысили свою квалификацию в нашем центре.

В нашей стране ведется работа по преобразованию общеобразовательных школ в 12-м году обучения. Учитывая, что сингапурская технология основана на философии развития критического мышления в образовании, предстоит еще много работы над этой моделью, например, адаптация содержания программы к потребностям наших учителей.

Я являюсь соавтором курсов «Самопознание и личностное развитие подростков», «Уроки для родителей» и методического пособия «Самопознание и личностное развитие», которые были рекомендованы к использованию в общеобразовательных учреждениях решением Ученого совета Киргизской академии образования, а также для повышения квалификации и переподготовки учителей в региональных институтах и ​​методических центрах. Пособие было подготовлено и профинансировано из государственного фонда «Юз Ош». Мы рады, что эти пособия используются в школах всех регионов республики.

- При каких условиях началось сотрудничество с зарубежными университетами и какова его основная цель?

- Соглашения и меморандумы, подписанные нашим университетом с отечественными и зарубежными университетами, проложили путь для развития нашего центра. На основе этого наши преподаватели и студенты учатся и работают в университетах по всему миру на основе мобильности. Такие успехи позволили специалистам из других стран повысить свою квалификацию в нашем центре. Конечно, квалификация и высокая профессиональная компетентность преподавателей, которые их обучали, еще больше увеличили число иностранных специалистов. Поскольку наш опыт в этой области находится в процессе стажировок, мы не далеки от недостатков. В настоящее время мы сотрудничаем с несколькими университетами Узбекистана, и работающие там преподаватели повышают свою квалификацию. Опыт институтов и факультетов нашего университета помог установить связи с узбекскими коллегами. Эту работу можно рассматривать не как работу отдельного центра, а как работу партнеров и Ошского государственного университета в целом.

- Каковы преимущества краткосрочных курсов для студентов?

- Наша пословица «Теряешь время – теряешь средства к существованию» сегодня очень актуальна. Поэтому краткосрочные курсы расширят жизненные возможности наших студентов и помогут им развить компетенции для специальности, которую они выберут в будущем. Они посмотрят на жизнь с другой стороны и приобретут жизненный опыт. Недавно мы организовали курс первой помощи по просьбе студентов. Удивительно, что наши опытные преподаватели также приняли в нем участие вместе со студентами. Они восприняли это как дополнительную возможность в своей жизни и сказали, что это один из тысячи инструментов для хорошей жизни.

- Каков возрастной диапазон самых старших и самых младших участников и инструкторов курса?

— В нашем университете много преподавателей, которые, несмотря на преклонный возраст, постоянно совершенствуют свой опыт и знания. В прошлом учебном году было много тех, кто был старше семидесяти лет. В этом учебном году доцент историко-юридического института Искандар Юсупалиев в возрасте 62 лет успешно принял участие в семинаре-тренинге «Использование базы данных Scopus и эффективная электронная коммуникация». А самым молодым преподавателем стала Луиза Кайымова из Института математики, физики, техники и информационных технологий, которая в возрасте 23 лет приняла участие в курсе «Преподаватель XXI века: новые технологии и креативное обучение». Мы с гордостью отмечаем таких выдающихся людей, как профессор нашего престижного университета Капар Зулпукаров, Мейликан Алтыбаева и Нина Ешенова, как опытные преподаватели старше 70 лет. С радостью объявляю победителя главного приза «Молодой современный преподаватель Ошского государственного университета» в номинации «Педагогический дебют», проходившей в Ошском государственном университете в 2024-2025 учебном году, – 27-летнего Жанболота Калбаева, преподавателя курса «Веб-технологии и их возможности в образовании».

— Недавно в Ошском государственном университете казахстанское учебное заведение представило проект «Серебряный университет». Каково ваше мнение о продвижении культуры непрерывного обучения?

— Одна из главных тенденций в образовании XXI века — это направление непрерывного обучения. Невозможно думать, что, чему-то научившись, «этого мне хватит на всю оставшуюся жизнь». Создатель дал нам так много возможностей. Немыслимо не использовать их, не видеть их, не открывать их потенциал, не понимать их содержание… У меня есть сертификат специалиста по обучению взрослых (молодых людей) и андрагогике. Сейчас мы осваиваем информацию из проекта «Серебряный университет». «Кому я понадоблюсь в старости?..», а у нас полно незаменимых специалистов, которые не задумываются о необходимости накопленного опыта. Почему бы не использовать эти возможности для развития общества и комфортной старости?

— Вы сами проходили очень информативные практические курсы. Каковы ваши основные принципы преподавания? Откуда вы берете свои особые методы?

— Спасибо за ваш любезный отзыв. При проведении семинаров и тренингов, могу ли я удовлетворить потребности участников, несмотря на их разнообразие? Если да, то на сколько элементов следует разделить содержание и как его следует донести? Насколько выбранные мной ресурсы влияют на понимание участниками содержания, его запоминание и развитие их способностей? Могут ли они выразить свои эмоции? Художественные? Воздействие? Как они трансформируются в опыт? Как я понимаю, чему учусь? Насколько эффективна обратная связь? Как проводится оценка? Насколько легко усваивается содержание? Существуют ли риски недопонимания? Какова физическая, психологическая и педагогическая среда? Как быстро я узнаю участников, как быстро можно определить их характеристики? Я думаю над несколькими подобными вопросами. Я стремлюсь донести содержание на максимально доступном языке и в кратчайшие сроки.

За свою жизнь я накопил множество техник, подходов, методов и стратегий, используемых в сфере доставки контента, и стремлюсь постоянно расширять свой опыт.

— Расскажите о прочитанных вами книгах, о ваших учителях?

— Как читатель, я интересуюсь классикой, произведениями представителей нового поколения. Как преподаватель, я постоянно изучаю методики преподавания и инновационные технологии. В свободное время я ищу информацию по истории Кыргызстана и материалы в социальных сетях. Сейчас на моем столе книги профессора Добаева Кыргызбая «Новая школа, новое мышление» и Дастана Сарыгулова «История Кыргызстана, традиционные знания, характер». Невозможно обойтись без учителя и наставника. Совершенно невозможно сказать, что я всему научился сам, что я все сделал сам. Трудно перечислить всех учителей. Потому что от школьных учителей до преподавателей университета, научных лидеров и людей той же профессии, до отечественных и зарубежных специалистов в области образования, тренеров и руководителей программ, сотрудников проектов и авторов, которые учились и учились с интересом, их огромное количество.

— Какие, по вашему мнению, три главных качества должен иметь современный учитель?

— Я знаю, что компетенции учителя определены и рассматриваются соответствующим министерством. Однако, на мой личный взгляд: во-первых, умение поставить себя на место другого человека, психологически оценить его, эмпатия, доброта. Во-вторых, любовь к профессии, чувство собственного достоинства. Способность развивать себя и других. В-третьих, неустанный поиск, усердие.

— Расскажите о своей семье, есть ли у вас сыновья или дочери, которые работают учителями, как и вы?

— Я отец большой семьи. У меня четверо сыновей и две дочери. К счастью, все они женаты, имеют детей. Две мои дочери до сих пор работают по моей профессии.

— Какова стратегия развития центра и планы на ближайшие годы?

— Мы разработали план будущего развития центра. Он постоянно дополняется и изменяется. Для расширения возможностей центра наше предложение о преобразовании его в институт было поддержано Административным советом Ошского государственного университета. Мы ждем решения Ученого совета. Если эта цель будет достигнута, будет запущено несколько программ. При необходимости мы сможем продолжить переподготовку и повышение квалификации в новом направлении. Мы хотели бы заняться неформальным образованием. Создание краткосрочных курсов для студентов, взрослых и широкой публики, аттестация квалифицированных и опытных специалистов без формального образования, а также, возможно, адаптация вышеупомянутого проекта «Серебряный университет».

В реализации всего этого мы приглашаем к сотрудничеству патриотически настроенных специалистов, предпринимателей, смельчаков и волевых людей. Мы будем сотрудничать с теми, кто любит Ошский государственный университет и вносит свой вклад в его развитие.

Интервью взяла Зинагуль Нуралиева